Resoluciones

Secuandaria

Los comités del 1 a 3 pertenecientes al nivel secundaria, tras dos días de trabajo en el Encuentro de Jóvenes “¡Hagamos un MILAGRO por el Aire!” 2011, hemos debatido sobre la temática ambiental, sus causas y posibles soluciones. Preocupados por la degradación del medio ambiente y las consecuencias que ésta genera en los ecosistemas, y conocedores de la necesidad de impulsar acciones a favor del medio ambiente, proponemos que:

Desde el gobierno:

•Se aumente el número y frecuencia de las inspecciones en las industrias y que cada una tenga un registro sobre los niveles de emisión de contaminantes así como de su huella ecológica. A partir de esto, se deben crear programas para estimular que las fábricas mejoren sus instalaciones y disminuyan su emisión de gases. En caso de que esto no se cumpla, deberán ser acreedores a una sanción.

•A través de apoyos fiscales se desarrollen y apliquen energías alternativas que sean competitivas con la energía que producen los combustibles fósiles.

•Se formule un Plan Estratégico de Sustentabilidad para las Energías Alternativas en nuestro país.

•Se exija a cada una de las delegaciones y municipios a los que pertenecen nuestras escuelas, el mejoramiento, cuidado y mantenimiento continuo de las áreas verdes. Se realice una nueva reforma energética e infraestructura que promueva el uso de energías alternativas.

•La Secretaría de Educación Pública y la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales  realicen programas de educación ambiental.

Desde las escuelas:

•Se implementen sistemas de purificación de agua para uso de riego en las escuelas.

•Se implemente en las escuelas la separación de residuos orgánicos e inorgánicos, estos últimos en: PET, Tetra pack, aluminio, papel y cartón.

•Las escuelas sustituyan los envases de plástico y unicel por los de cartón encerado, bambú, entre otros.

•En cada escuela se implementen bebederos o garrafones de agua y que cada alumno utilice su propia taza.

A nivel individual

•Se promueva la medición de la huella ecológica de cada persona, con el fin de que la sociedad se mantenga informada y pueda seguir las recomendaciones para disminuir su impacto en el medio.

•Se promueva la creación de azoteas verdes o jardineras en las azoteas de los edificios públicos.

Y nos comprometemos a:

•Ser agentes de cambio y difundir lo que aprendimos en este encuentro, online casino spiele llevándolo a nuestras escuelas, casas y comunidades para así reducir nuestra huella ecológica.

Crear brigadas o grupos juveniles de participación social que se entrevisten ?????? ????????? con las casino en ligne francais bonus sans depot autoridades ambientales para pedir información sobre la huella ecológica de las personas del lugar y poner en práctica las recomendaciones de los expertos para disminuirla.

•Promover la reutilización de los desechos electrónicos y el acopio de pilas, dentro de las escuelas, para llevarlas a los australian pokies centros especializados casino online en su reciclaje.

•Dar seguimiento a la aplicación de las propuestas emitidas en este foro de jóvenes después del encuentro “¡Hagamos un Milagro por el Aire!”, a través de la red AIRE².

•Crear una iniciativa personal en pro del medio ambiente, para después dar paso a iniciativas grupales.

•Realizar acciones inmediatas para promover el uso de energías alternativas de manera consciente y adecuada para reducir nuestro impacto ambiental.

Bachillerato

En el Encuentro de Jóvenes ¡Hagamos un MILAGRO por el Aire! 2011, nosotros, alumnos de bachillerato de distintas escuelas, proponemos que se tomen en cuenta los siguientes puntos a fin de australian online casino que sean aplicados en casino todas las escuelas aquí participantes y difundidos entre las demás instituciones educativas del Distrito Federal y el Estado de México que participan en el programa. Esperamos que a largo plazo casino canada online se puedan instrumentar en toda la República Mexicana. Nuestras propuestas son las siguientes:

Para el gobierno:

•Realizar campañas de reforestación que involucren a toda la población.

•Crear una campaña que promueva la participación de la población para desarrollar una conciencia acerca del uso adecuado de los recursos. Esta campaña estará enfocada a temas cotidianos, como el uso de aparatos electrodomésticos (energía eléctrica), ahorro y uso moderado del agua, reúso y reciclaje de botellas y empaques, entre otros.

•Promover el replanteamiento de los mecanismos e instancias por medio de las cuales se destinan recursos públicos al desarrollo de proyectos ambientales de modo que se puedan evaluar las propuestas, la transparencia y el uso correcto de los recursos asignados y difundir los resultados de los proyectos.

Para las escuelas:

•Que las instituciones escolares funjan como centros de acopio para la recolección de todo tipo de residuos reciclables (PET, cartón, Tetra Pack, etc.) y se encarguen de canalizar estos residuos a empresas e instituciones que los aprovechen.

•Promover la reutilización de los libros de texto gratuito en las escuelas, así como la donación de los libros que no son gratuitos para que sean rentados por las escuelas a los alumnos durante varios ciclos escolares.

•Reutilizar el papel de los cuadernos y materiales escolares que sobran cada año para hacer cuadernos nuevos.

•Fomentar que los alumnos reutilicen el papel para imprimir sus trabajos.

•Impulsar el uso del transporte escolar y definir sitios que funcionen como puntos de encuentro para la realización de viajes compartidos. Para lograrlo, es necesario diseñar rutas estratégicas que sean accesibles para los alumnos y no entorpezcan el transito vial.

•Instrumentar un servicio social de carácter obligatorio para el nivel bachillerato que tenga que ver con actividades de mejoramiento ambiental a fin de fomentar la participación de la comunidad escolar en actividades ambientales.

Para la población en general:

•Promover la creación de un consejo de jóvenes voluntarios que reciban capacitación y estén avalados y apoyados por las instituciones educativas gubernamentales a fin de que funjan como capacitadores de otras personas.

•Fomentar la reutilización de papel en casa y oficinas para reducir su consumo al mínimo.

Los alumnos de bachillerato nos manifestamos a favor de estas resoluciones y propuestas, y nos comprometemos a promoverlas por considerarlas trascendentales para el mejoramiento de las condiciones ambientales en nuestras comunidades y nuestra ciudad. También exhortamos a las instituciones educativas a que las adapten e implementen de acuerdo a sus necesidades y posibilidades.