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Encounter Presentations
Here you will find some of the presentations given by the scientists and experts that participated in the Encounter in April 2010.
Alejandro Chavez – Interdisciplinariedad en la educación
Aquileo Guzman – Impacto de la Contaminación Atmosférica y el Cambio Climático en la Población
Giovanni Fonseca – Moodle: una herramienta para la educación amigable con el medio ambiente
Roeb Garcia – Impacto de la Contaminación Atmosférica y el Cambio Climático en los Recursos Naturales
Andrés Flores – Impacto de la Contaminación Atmosférica y el Cambio Climático en los Recursos Naturales
Eva Kras – El Desarrollo de una Conciencia Sustentable
Julia Martínez – Impacto de la Contaminación Atmosférica y el Cambio Climático en los Recursos Naturales
Leonardo Martínez – Sobre los costos de la contaminación atmosférica y el Proaire 2011 – 2020
Tania de León – Elementos de Diseño Gráfico para las campañas de divulgación
Víctor Magaña - ¿Qué esperamos y cómo podemos reducir el riesgo frente al cambio climático?
Teacher Workshop 2010
Durante el Taller de Profesores de ¡Hagamos un MILAGRO por el Aire! llevado a cabo los días 23 y 24 de abril de 2010, los docentes participantes tuvieron la oportunidad de asistir a uno de estos talleres.
Entre las actividades que tenemos programadas para los profesores que asistirán al Encuentro ¡Hagamos un MILAGRO por el aire! 2010, está un taller. Los talleres fueron diseñados con base en las necesidades e intereses que ustedes nos han manifestado en encuentros anteriores. Contamos con cinco alternativas. SOLO PODRÁS ASISTIR A UNO DE ELLOS.
Por favor, lee con detenimiento la descripción y los requisitos previos de cada uno de los talleres y sus requisitos. Da click en el botón Siguiente al final de la página para ingresar al formato de registro y elige los tres que te parezcan más interesantes. Nosotros haremos lo posible por inscribirte de acuerdo con tus preferencias. Sin embargo, si el cupo del taller de tu primera opción ya está lleno cuando llenes este cuestionario, te registraremos en tu siguiente mejor opción.
Interdisciplinariedad en el aula: desafío al conocimiento fragmentado |
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Alejandro Chávez Ochoa |
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El profesor participante
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Introducción Temas |
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Ninguno |
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Moodle: una herramienta para la educación amigable con el ambiente |
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Ing. Giovanni Fonseca Fonseca |
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En el taller se mostrarán las potencialidades de la plataforma Moodle para elaborar cursos en línea de tal forma que los recursos materiales se minimicen al máximo (teniendo un menor impacto ambiental) y además los profesores podrán experimentar hacer un mini-curso en línea sobre esta plataforma. |
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Primera hora del curso:
Segunda hora del curso:
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El profesor tendrá un panorama general de las posibilidades que ofrece la plataforma Moodle y habrá tenido una introducción general de cómo utilizar esta plataforma como una herramienta que le permite hacer consistente el discurso en clase: se debe educar con el ejemplo y Moodle permite educar de una forma más amigable con el ambiente que con los métodos tradicionales. |
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Bioética: fundamentos éticos para el ecologismo en el aula |
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Manuel Morales Carrión |
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Identificar los principales fundamentos de la bioética para la vivencia del ecologismo como valor universal de la humanidad. |
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Mediante la presentación de textos, lecturas breves, video y dinámicas grupales se presentará a los asistentes lo esencial del ecologismo y su vivencia en el aula. |
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Ninguno |
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La letra de la canción “El árbol de la plaza” de Gabriel Fernández Capello (Vicentico) |
Gestión ambiental escolar: herramientas para su instrumentación |
1. Nombre del tallerista: |
Leonardo Meza Aguilar |
2. Objetivos del taller: |
Brindar elementos conceptuales y metodológicos para la puesta en marcha de Sistemas de Gestión Ambiental Escolar. |
3. Breve descripción del taller: |
Exposición de los significados: Educativos, ambientales, organizativos, tecnológicos de un sistema de gestión ambiental escolar. Elementos tecnológicos y técnicos para:
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4. Requisitos previos que deben tener los profesores que se inscriban al taller: |
Ser profesor de cualquiera de los niveles educativos participantes al evento |
5. Materiales que deben llevar los profesores al taller: |
Ninguno |
Medir para conocer, conocer para comprender, comprender para valorar, valorar para cuidar: Programa GLOBE |
1. Nombre del tallerista: |
M. en C. Cesari D. Rico Galeana |
2. Objetivos del taller: |
Dar a conocer las Investigaciones y Protocolos Internacionales del Programa Globe como una alternativa metodológica para fortalecer la formación científica, tecnológica y ambiental de los estudiantes de cualquier nivel educativo. |
3. Breve descripción del taller: |
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4. Al terminar el taller el profesor habrá…. |
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5. Requisitos previos que deben tener los profesores que se inscriban al taller: |
Gusto por la ciencia, tecnología y ambiente. |
6. Materiales que deben llevar los profesores al taller: |
Ninguno |
Essays 2010
These are sample winner essays from each participant subsystem. To view all the winner essays, please follow this link: Essays
Subsistema | NOMBRE ESCUELA | Título | Autor | Autor | Asesor |
1. Escuelas Secundarias Técnicas | Escuela Secundaria Técnica No. 91 | Por aquello de los malos aires | Aguilar Reyes, Samantas Stephania | Lozano López, Emmanuel Guillermo | Medina Gascón, Norma |
2. Secundarias Generales Particulares | Escuela Continental | Biocombustibles y aerogeneradores como tecnologías alternativas para producir energía de estudio. Metro Verde. | Ramírez López, Luis Ricardo | Alamillo Suárez, Iván Alejandro | Ovando Herrera, Ma. Mónica |
3. Bachillerato UNAM | CCH Plantel Oriente | Biocombustibles, ¿dilema o solución? | Avila Esquivel, Luz Elena | Valle Peña, Jorge | Chávez Fernández, Griselda |
4. EPO y CBT | EPO 105 | Impacto en el hombre de la crisis ambiental | Márquez Soria, Cecilia Cristina | Jiménez Islas, Mariana Pamela | Vega Yáñez, Claudia |
5. Bachillerato del Tec | Tec CCM | La otra cara de los biocombstibles | Fu Lau, Marco Antonio | López, Domínguez Erick | |
6. Cecyt IPN | Cecyt 15 | Milpa Alta, de los últimos reductos de flora y fauna de la Ciudad de México | Fuentes Hernández, Tonantzin Citlalli | Ballesteros López, Mariana Elizabeth | Navarro Frías, Francisco Javier |
7. Bachilleratos Particulares | Colegio Hebreo Tarbut | No retemos a la naturaleza | Dabbah Asse, Lydia | Bierzwinski Mostkoff, Silvia Perla |
Contest Winners 2010
SELECCIONADOS EN LA CATEGORÍA DE CARTEL
- ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS
- SECUNDARIAS GENERALES PARTICULARES
- BACHILLERATO UNAM
- ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL (EPO) Y CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO DEL ESTADO DE MÉXICO (CBT)
- BACHILLERATO DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY
- CENTROS DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL IPN
- BACHILLERATO DEL SISTEMA INCORPORADO A LA UNAM
- CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE MÉXICO
REPORTAJES Y ENSAYOS SELECCIONADOS
- ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS
- SECUNDARIAS GENERALES PARTICULARES
- BACHILLERATO UNAM
- ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL (EPO) Y CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO DEL ESTADO DE MÉXICO (CBT)
- BACHILLERATO DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY
- CENTROS DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL IPN
- BACHILLERATO DEL SISTEMA INCORPORADO A LA UNAM
- CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE MÉXICO